針對(duì)幼的教育問題，教師應(yīng)在第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)商應(yīng)對(duì)，盡快發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、避免誤解和拖延，這體現(xiàn)了與家長(zhǎng)溝通策略中的

• A、溝通要及時(shí)
• B、溝通有針對(duì)性
• C、善于傾聽
• D、換位思考

案例分析題:

  題43表為某幼兒園中班一年四季幼兒作息時(shí)間表， 請(qǐng)依據(jù)管理好幼兒生活，建立科學(xué)翔的生活制度的要求，分析說(shuō)明該幼兒園的生活制度是否合理。

題43表

序號(hào)	活動(dòng)內(nèi)容	活動(dòng)時(shí)間
1	入園、晨檢、晨間活動(dòng)	7:30——8:30
2	盥洗、喝水	8:30——8:50
3	集體教學(xué)活動(dòng)	8:50——9:40
4	加餐	9:40——10:00
5	集體教學(xué)活動(dòng)	10:00——11:00
6	餐前準(zhǔn)備	11:00——11:15
7	午餐	11:15——11:50
8	餐后散步	11:50——12:00
9	午睡	12:00——14:00
10	起床整理	14:00——14:20
11	室內(nèi)自選活動(dòng)	14:20——15:00
12	加餐	15:00——15:20
13	戶外活動(dòng)	15:20——16:30
14	離園	16:30——17:00

持“管理作為人類社會(huì)任何發(fā)展階段普遍存在的現(xiàn)象，其根源在于生產(chǎn)的社會(huì)學(xué)”的觀點(diǎn)的是

• A、目的論
• B、決策論
• C、人際關(guān)系學(xué)派
• D、馬克思注意管理論